7月19日，江南大学法学院社会学系王金元老师走访了无锡市儿童福利院，对我系2名社会工作专业学生展开实习督导工作，悉心了解学生的工作安排和工作内容，关心两位同学的生活情况，解答同学实习中遇到的问题，为学生顺利完成实习任务和毕业论文的选题提供支持和指导。
走访当天，无锡儿童福利院社工部负责人向王金元老师介绍了福利院的基本情况以及两位学生的实习安排和实习表现，负责人表示无锡儿童福利院与江南大学法学院社会学系合作已久，社工专业的同学在实习期间不仅能够积极参与机构内的工作、且态度端正、认真负责，充分展现了社工学生的专业性，体现了较高的理论水平。实习带教的肖老师和杜老师表示，近年来在生育率下降，医疗水平发达的时代背景下，进入福利院的残障儿童越来越少，而残障儿童成年后将会被送至特困人员供养服务机构，出去的孩子越来越多，所以院内的孩子将越来越少。王老师也表示，儿童福利院未来转型将是必然趋势，向困境儿童的未成年保护方向加深。将来或许也可以和无锡残联合作，继续灵活利用机构内帮助残障人士康复的各类资源，促进各个年龄段的残障人士的身体机能恢复的可能性。此外，王老师也谈及福利院儿童的社会融入问题。即便福利院现所提供的康复服务和教育课程相对齐全，社会各界爱心人士也在物质资源上十分支持院内儿童的成长，但是机构儿童融入社会仍旧比较困难。除了生理意义上的人以外，儿童也是一个社会意义上的人，但由于机构养育的特殊性，儿童接触外面的机会并不太多，社会化程度也会有所欠缺。对机构内残障儿童实施全人的养育方式仍旧是各类社会儿童福利机构积极尝试和探索的重要领域。
我系的阿妮娜和裴欣萍两位同学也分别向王金元老师汇报了他们实习期间参与的工作内容，分享了各自的心得体会。两位同学表示，社工部的各位老师亲切友善，向两位实习生介绍院内基本情况和孩子们的性格特点，有助于更顺利地做好实习工作，工作氛围十分融洽。在进班组与儿童互动时，孩子们对于新来的两位实习生也会用很热情的肢体动作和言语表示欢迎。为将理论知识更好地运用到事务工作中去，在院内领导和王老师的督导下，我系的两位学生拟开展“促进院内儿童社会化程度，增强人际交往技巧”为目标的小组活动，尽可能提供院内儿童社会交往的机会，并从中体会自我成就感和社会支持网络，进一步落实全人教育的策略。
最后，社工部的老师们也期待继续保持与江南大学法学院社会学系之间友好的合作关系，并通过不断完善实习规则和流程，让更多社工专业的学生能够根据自身的研究兴趣参与各种实务工作，从而进一步学以致用，将理论运用到儿童领域的社会工作实务中去。
研讨现场
师生合影
当前位置:
